#教育 タグ 記事一覧
コロナと数字と科学：ニュースに右往左往しないためのリテラシ（麻生一枝）｜ 2022.05.16
（第2回）感情に訴える表現や数字には要注意：用語の定義，示されない情報に目を向けよう
$\def\t#1{\text{#1}}\def\dfrac#1#2{\displaystyle\frac{#1}{#2}}$
テレビのニュースを見ていると，この人たちは，一体，私たちに何を信じ込ませ[……]
コロナと数字と科学：ニュースに右往左往しないためのリテラシ（麻生一枝）｜ 2022.04.13
（第1回）はじめに：健全な懐疑主義者になろう
新型コロナの日本における最初の報道が，いつどこの媒体に現れたのか，もう，記憶にない．コロナ関連の話題が，テレビのニュース報道の冒頭を飾るようになったのは，いつだったのか．それも，いまひとつはっきりとは[……]
石原先生の算数クリニック---目からウロコの算数教え方講座｜ 2022.03.15
（第12回：最終回）算数教育のあり方を問う（分数の乗除）
目次
00:34 なぜ，わり算なのにかけ算になるのか？
00:55 教科書の説明
01:35 半分ぐらいの子どもは理解できていない
02:35 具体的な問題に即して考える
[……]
きになる本から｜ 2022.03.03
『学問としての教育学』刊行記念 著者インタビュー
教育哲学とは
――今日はよろしくお願いします。まず、苫野さんのご専門である教育哲学について、それがどういった分野なのか、そのなかでご自身はどんな探究をしてこられたのか、教えてください。
はい。私はい[……]
石原先生の算数クリニック---目からウロコの算数教え方講座｜ 2022.02.14
（第11回）算数教育のあり方を問う（小数はこれでいいのか？）
目次
00:35 「0.1は0より小さい」と思い込んでいる子どもが少なくない！
01:43 子どもの素朴な疑問に答えていない教科書
03:13 教科書の説明の実例
04:20 操作を通して学ば[……]
石原先生の算数クリニック---目からウロコの算数教え方講座｜ 2022.01.14
（第10回）算数教育のあり方を問う（5年生で学ぶ「割引・割増」）
目次
00:50 割増問題(学力テスト)
01:40 全国平均の正答率，わずか13パーセント
02:50 割引問題(スーパーの割引)も難しい
04:40 教科[……]
石原先生の算数クリニック---目からウロコの算数教え方講座｜ 2021.12.14
（第9回）算数教育のあり方を問う（5年生で学ぶ「割合」）
目次
00:35 教科書通りにやると，理解できない子どもが多い
00:55 割合を教える望ましい手順
01:50 (1)「操作の倍」
06:40 (2)「関係の倍」
10:25 (3)「分布[……]
石原先生の算数クリニック---目からウロコの算数教え方講座｜ 2021.11.15
（第8回）算数教育のあり方を問う（本当には理解されていない「割合」）
目次
00:24 4年生から急遽「割合」を教えることになった
00:42 「学力テスト」の実態
01:40 全国平均の正答率13％
02:23 4年生の教科書の説明
02:45 鯨の成長の問題[……]
2021.11.10
民集及び刑集の「誤り」はどのようにして発見されたか（大根怜・永田憲史）
１ 「最高裁判所判例集に誤り」というニュース
最高裁判例集に約120箇所の誤りがある――。
令和３年（2021年）10月17日の夕刻、「最高裁判例集に誤り『120カ所』((正確には、119カ所（約1[……]